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2013英语六级阅读中词义题的解题思路
作者:网络 文章来源:中国教育在线 更新时间:2013-5-7
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  根据《大学英语教学大纲》的规定,英语六级考试中的阅读理解部分主要测试四个方面,九个层次,具体表现为6种题型。下面小编为给大家详细分析,希望帮助同学们取得理想成绩。

  英语六级阅读中词义题的解题思路

  在做英语六级阅读题时利用各种已知信息推测判断某些超纲词汇或短语的词义是读者必须掌握的一项阅读技巧,同时也是阅读理解测试的基本解决方法之一。猜词能力主要取决于读者已经掌握的词汇量,熟悉英语语言结构的程度,各种常识与经验,以及逻辑推理的能力等等。即使考生掌握了新的《大学英语教学大纲》词表中规定的6500词,在阅读过程中,考生往往也会碰到生词、难词。这不仅很大程度上影响了他们的阅读速度,而且也会妨碍他们对文章的正确理解。但是,我们可以通过上下文的种种提示来准确地猜出一些生词的意思。这是阅读理解中最重要的技能之一,考生应认真掌握。

  下面从八个方面来分别阐述

  (1)根据定义猜测词义

  我们在阅读文章时,不能因为生词的存在而却步,相反随着对全文的理解,会逐渐明白某个生词的词义。有些文章常常采取直接定义的方法,来解释说明生词的词义。

  (2)根据解释猜测词义

  解释与定义有时很相似,但是它不如定义那样详尽、严密,尽管如此,它为我们提供的信息已足够猜测词义使用了。

  (3)根据复述猜测词义

  复述也是一种解释方式,即换用不同的词语重新表达同一内容。复述部分可以是单词、短语,也可以是从句或者句子。

  (4)根据举例猜测词义

  在阅读过程中,短文中常常出现"forexample,suchas,as...as..."等这

  一类的词语,它对我们认识生词帮助很大。它通过恰当的举例能更清楚、更生动地表达词义。

  (5)根据对比关系猜测词义

  这类题型的上下文提示不是作者对生词、难点所作的解释和说明,而是需要读者运用语言知识和分析能力去细心搜寻和领会的相关信息之间存在的种种逻辑关系。根据这种逻辑关系所提供的思路和范围,来分析判断有关生词的词义或相近意义,从而达到理解全文思想内容的目的。转折词"but"让步和条件状语(从句)以及"unlike","inspiteof","despite","however"等一些介词和副词都可以帮助构成意义上的对比关系。

  (6)根据比较联系猜测词汇

  同对比关系相反,比较关系表示意义上的相似关系,常常使用like,as,justas,also等词语来表示。

  (7)根据因果关系猜测词义

  一定的原因导致一定结果,只要确认了这一逻辑关系,无论生词出现在原因方面,还是出现在结果方面,都可以根据这种因果关系来推测其词义。

  (8)根据构词法识别生词

  掌握英语单词的构词法,能帮助读者认识生词,并单一反三,成倍地扩大词汇量。英文单词由两部分构成:词干和词缀。词缀又可分为前缀和后缀。有些词干本身可作为独立的词使用,而不少单词则由词干附加词缀构成。由于词干与词缀都是包含一定语义的单词成分,不同词干与词缀组合就会构成新的词义。

  例如:

  1.词干:patient(名人,病人)

  加前缀:impatient(形容词,不耐心的)

  再加后缀:impatiently(副词,不耐心地)

  2.词干:state(动词,陈述,声明)

  加前缀:restate(动词,重申)

  再加后缀:restatement(名词,重新陈述)。

  从以上例子可以看出,前缀和后缀改变了原来的词义或词性。所以掌握了构词法能帮助考生认识生词,并扩大词汇量。



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